Ребёнок не может повторить фразу в обратном порядке

Нарушение вербальной реверсии: когда ребёнок не может повторить фразу в обратном порядке.

Вы говорите: «Кошка, собака, мышка» — просите повторить в том же порядке — получается.

Просите: «Теперь в обратном» — и он снова говорит: «Кошка, собака, мышка».

Это — дефицит вербальной реверсии, один из ключевых компонентов рабочей памяти и когнитивной гибкости.

Где сбой?
• В префронтальной коре (обратное мышление)
• В связи между слуховой и исполнительной системами
• Часто при СДВГ, ЗПР, Расстройства аутистического спектра

Почему важно?

Вербальная реверсия — это:
• способность переупорядочивать информацию
• основа для математических операций (обратный счёт, проверка решения)
• индикатор гибкости мышления
Без неё:
• трудно учить стихи с конца
• невозможны логические задачи на перестановку
• снижается контроль за речью

Что помогает?

Начинать с двух элементов:
• «Мама, папа» → «Папа, мама»
Использовать тактильную опору:
• Кладём карточки → переворачиваем порядок → проговариваем
Игры на реверсию:
• Обратный счёт
• «Скажи слово наоборот»: кот → ток (по звукам)
Музыкальные аналоги:
• Хлопни ритм задом наперёд

Вербальная реверсия — не про тренировку памяти.
Это про перестройку нейронной сети. Без опор она не развивается.