Аутизм влияет на поведение, коммуникацию и социализацию, но также аутизм связан с отличиями в том, как вы двигаетесь и ходите. Наличие «странной походки» даже указано как один из диагностических признаков аутизма.

В чем причина отличий в походке при аутизме?

Эти различия в первую очередь обусловлены различиями в развитии мозга, прежде всего таких его областей, как базальные ганглии и мозжечок.

Базальные ганглии отвечают за последовательность движений, включая изменение положения тела. Благодаря им походка кажется лёгкой, плавной и автоматической.

Мозжечок использует визуальную и проприоцептивную информацию о положении и движении частей тела для регулирования времени и амплитуды движений и поддержания постуральной стабильности. Он отвечает за координацию и контроль движений.

Различия в развитии этих областей мозга отражаются в их структуре и функциях, а также в том, как они «общаются» с другими областями мозга.

Некоторые учёные предполагают, что «аутистическая походка» является следствием задержки развития. Однако известно, что различия в походке сохраняются у людей с аутизмом на протяжении всей жизни. Некоторые особенности походки становятся ещё более заметными с возрастом.

Помимо отличий на уровне мозга, аутичная походка также связана с такими факторами, как общий уровень двигательных, языковых и когнитивных навыков человека.

Двигательные проблемы также могут быть показателем сенсорной или когнитивной перегрузки при аутизме. С этой точки зрения, если походка аутичного человека стала более «странной», чем обычно, то это может говорить о том, что ему нужен перерыв или дополнительная поддержка.

Как справиться с этими особенностями?

Не все отличия — это что-то, что нужно «лечить». Вместо этого клиническим специалистам нужно определять конкретные и индивидуальные цели для помощи каждому аутичному человеку.

У некоторых людей с аутизмом наблюдаются незначительные изменения походки, заметные при осмотре. Однако, если эти изменения не мешают повседневной жизни человека, вмешательство не требуется.

Человеку с аутизмом необходима поддержка в связи с изменениями походки, если они мешают его повседневной жизни.

Доказано, что двигательная поддержка может улучшить социальное и когнитивное развитие детей с аутизмом. Однако эта поддержка не обязательно должна предоставляться в учреждениях здравоохранения.

Дети проводят значительное время в школах и на внеклассных занятиях, где есть много возможностей для физической активности и развития двигательных навыков вместе со сверстниками. Например, в Австралии мы разработали программу «Радость движения», цель которой — побудить учащихся быть более физически активными в классе.

Исследования позволили нам очень много узнать об особенностях походки при аутизме, но в дальнейшем нам нужно понять, как лучше всего поддерживать двигательное развитие аутичных детей. Помощь в физическом развитии помогает детям с аутизмом улучшить социальные навыки и регуляцию своего поведения.