СДВГ и временная дезорганизация: не «невнимательный», а живёт в другом масштабе времени.
Ребёнок с СДВГ не может оценить, сколько займёт задача.
Он начинает домашку за 5 минут до сна, уверенный, что «успею».
Вы думаете — "не умеет планировать".
На самом деле — его внутренние часы работают с искажением.
- Что показывают исследования?
- У детей с СДВГ нарушена обработка временных интервалов.
- Они плохо оценивают длительность (например, 30 секунд → кажется 10).
- Это связано с дисфункцией базальных ганглиев и дорсолатеральной префронтальной коры.
- Почему это важно?
- Он не "тянет время". Он физически не чувствует, как течёт время.
- Чем больше задача — тем более абстрактна её длительность.
- Таймеры без визуализации не работают.
- Что делать?
- Используйте визуальные временные шкалы: полоса с цветами от зелёного к красному.
- Привязывайте к событиям: «От начала мультика до рекламы — сделаем одно задание».
- Обучайте через тело: «Прыгни 20 раз — это 1 минута».
Время для них — не линия, а пятно. Его нужно сделать материальным.
